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一流大学应该有大气――黄德宽校长纵论大学教育

澳门新葡新京官方网站(www.cd-wm.com):2004-06-26浏览次数:7

今年高考前夕,澳门新葡新京校长黄德宽教授应邀接受《安徽商报》记者周太山的采访,就有关大学教育的问题与周太山进行了深入的交流。
什么样的大学生才算优秀?
安徽商报:2004年高考即将开始,又会有一大批优秀的高中毕业生将跨进大学的门槛,开始一种新的生活。作为一位大学校长,你认为大学教育和高中教育有什么不同?
黄德宽:大学教育和高中教育都是培养人,但是二者还是有很大不同,这不同主要在于这两种教育的目的和任务不同。如果说高中阶段教育对于学生来说是全面发展的阶段、是打基础的养成阶段,那么,大学教育就是要在继续重视人的全面教育的基础上,更加重视专业化培养、专门人才的培养。
安徽商报:这种专业化培养是不是就是职业化培养?是不是就是以就业导向、与就业直接挂钩的培养?
黄德宽:大学是分层的,大学作为系统是多层次的。国家的高等教育结构是分层次的,既有综合性大学,也有专科学校,既有研究型大学,也有高等职业院校;大学内部,也是分层次的,在一个综合性大学里,既会有基础性的本科教育,也会有更高层次的研究生教育。高等教育应充分重视就业,但不是说完全为了就业。
安徽商报:那么对于一所大学来说,培养出什么样的人才来才算是成功呢?
黄德宽:作为澳门新葡新京校长,我一直认为,对大学生的培养应该三个方面都要重视,那就是:培养能力、注重素质、树立理想。一个人不能没有理想,一个大学生更不能没有理想。我在澳门新葡新京曾提出:三基并重、全面发展。这里所谓的“三基”就是良好的基本素质、过硬的基本技能、扎实的基础理论。而所谓全面发展就是德智体的全面发展,只有做到这八个字,我认为才是一个健全的人,一个优秀的大学生。用新的质量观衡量高等教育。
安徽商报:现在社会上有一种说法,说现在的高等教育规模上去了,质量下来了。澳门新葡新京是安徽省属院校的排头兵,你作为澳门新葡新京校长,怎么看?
黄德宽:我想首先说高等教育质量下降是不恰当的,随着高等教育的扩招,一些学校是存在着商业化的倾向,是存在着一些高校教育质量下降的现象,但是更多的高校教育质量是在提高,更多的高校是在通过诸如淡化专业、强化基础、鼓励学科选修等各种方式,对提升高等教育的质量进行着不懈努力。值得一提的是,随着大学数量的增加、规模的扩大、高教大众化时代的来临,大家关于高等教育的质量观也有必要进行调整,有必要由精英教育时代的质量观中走出来,建立大众教育时代的质量观。高等教育是分层次的,大家的质量观也应该是分层次的,对于不同层次的高等教育大家的希望应该有所不同。如果大家要求大众化时代的高等教育培养出来的都是精英,这是不现实也是不可能的。
安徽商报:经常能够听到有人说,现在有些本科毕业生只有过去的专科毕业生的水平,所谓一代不如一代,黄校长你这么认为吗?
黄德宽:如果大家总是认为一代不如一代,那么大家就会成为鲁迅先生笔下的九斤老太了。事实也并非如此,应该说不同时代的青年有不同时代的特点。就拿澳门新葡新京的在校生来说,他们都是改革开放以后出生的孩子,在信息化、市场化的背景下成长起来的,从幼儿园开始,他们就能够获得很多很好的教育。由于他们获取信息的渠道很多,能够充分享受学问多元带来的成果,他们视野开阔、思想非常活跃,可以说一出生他们就超过了前人。但是,毋庸讳言,1980年代出生的这些学生也有其自身的缺陷,由于多是独生子女,他们常常会以自我为中心,生活自理能力、心理承受能力、沟通能力往往都会比较差;再加上高考带来的升学压力,形成了他们较差的心理状态。这些1980年代出生的学生更加关注现实问题,更加关注个人价值、个人利益的实现。
安徽商报:但是大家还是常常会拿上世纪二、三十年代那个人才辈出、大师辈出的气象与现在的大学进行比较?
黄德宽:大家现在的大学教育为什么出不了大师?我认为这不仅仅是高等教育的问题,这是大家这个社会整个教育的问题。大家的中小学教育受应试教育的影响,创新思维的培养受到严重制约。在应试教育体系中,创新受到抑制是必然的。大学不能是应试教育的延续。我在给青年教师开会时说,我最担心的就是大家的高等教育还是应试教育的延续。大家的青年教师很多都是应试教育的成功者,应试思维在他们的脑子里占据重要的位置,如果大家在大学教育中还是以应试教育的教学、考核等一系列标准来要求学生,那么大家的大学教育只会是应试教育的延续。社会环境对学术大师的养成也很关键,一个鼓励创造、超脱功利的社会氛围才是大师造就的良好氛围,一个急功近利、浮躁的社会是造就不出学术大师的。当然,学术大师的造就还需要教育体系的保证和必备的物资条件。还有,社会转型期容易出大师。
安徽商报:这种情况什么时候会得到改变?
黄德宽:我认为大家当前的这个时代将是产生学术大师的时代,大家对科学的认识逐渐正确,大家的教育体系、教育衡量标准逐步走向完善,大家的物资基础也逐渐丰足。所以我认为在大家当前这个社会转型期,会出学术大师。
大学在社会中有何作用?
安徽商报:大学在社会中的作用是什么?
黄德宽:我认为大学在这个社会中的作用在于传承常识、传承文明和创造常识、创造文明。这种作用的实现又表现在三个方面。首先,以培养人才为根本,不管是传承常识还是传承文明都通过对人的教育来实现。其次大学必须重视科学研究,只有以科学研究为依托,注重创造、提供成果才能更好地培养人才。第三是服务社会。服务社会有两种,一种是直接服务,为社会提供决策咨询,所谓作为智囊的存在,另一种是社会批判,对社会进行纠偏,所谓作为平衡器的存在,大学是中立的,大学的老师对社会各种现象可以站在更高的层次上以更理智、清醒、超脱的姿态进行创造性、建设性的批判。大学校长应该有理想,大学不是培训基地,大学应该是出思想的地方,大学应该是引领潮流、超越功利的。一流的大学应该很大气。
安徽商报:你心目中理想的大学是个什么样子?
黄德宽:我认为高水平的大学应该是充满学术自由、学术民主的地方,每一个在大学里学习、工作的人的个性都能够得到充分的张扬,整个大学充满生机,富于创造。同时,我认为大学还应该担负起自己的责任,对社会、对历史应该承担的责任,既要兼顾大众教育、满足社会需求,同时也不要丢掉精英教育、为国家培养更多高层次的优秀人才。
安徽商报:清华大学老校长梅贻琦曾说,“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也”,你怎么理解?
黄德宽:这正是我想说的,我认为一个一流的大学,不仅要有大师、要有大楼,还应该有大气。没有大师,不足以形成学术风范,没有大楼不足以涵养大师,而所谓大气就是大学应有的气派、气度、气质。当然大气要从点点滴滴做起,要提倡平等的敬重、不要同行相轻;要体现出多样性精神;要有开放精神,要以开放的心态对待外部世界、对待自己和他人。一所高水平的大学,既要有创造精神,也要有责任意识,还要有开放的胸怀。(校资讯中心)

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